Superintendent's Blog July 1, 2022

Friday Blog

July 1, 2022

Happy Friday!

Summer School

Summer school has begun and is in full swing.  Students are taking this opportunity to learn new skills, socialize with their classmates, and or making up credit that will go towards graduation.  

Board Meeting questions and/or public comments

Any questions we receive at the board meeting are shared and answered here. Below are the responses to this week's questions.  

Q.  Q. Are considerations for income, home language, racial diversity, and other equity markers being considered?

In regards to district boundaries, we utilize a company that takes information from the most current census data.  This data guides the boundaries to allow for equitable distribution of households per district.  

Q. Given the loss of the portable classroom spaces, how will the inability to build 6 classrooms in New Main create pressures for classroom sharing in the coming year? What will the impacts be to the arts program and others?

It does not create any pressures as planning for next year did not include occupying these six new classrooms. Ceramic and Art will remain in the classrooms they occupied this year in the Ag Building.  


 

Q. With fencing these spaces, will student and community access no longer be available?

It is too early to answer these three questions as the district continues to explore options with the city. 

Have a great weekend

 

¡Feliz viernes!

Escuela de Verano

La escuela de verano ha comenzado y está en pleno apogeo. Los estudiantes están aprovechando esta oportunidad para aprender nuevas habilidades, socializar con sus compañeros de clase o recuperar créditos que se destinarán a la graduación.

Preguntas de la reunión de la junta y/o comentarios del público

Cualquier pregunta que recibimos en la reunión de la junta se comparte y responde aquí. A continuación se encuentran las respuestas a las preguntas de esta semana.

P.  ¿Se están considerando consideraciones de ingresos, idioma del hogar, diversidad racial y otros marcadores de equidad?

R: Con respecto a los límites del distrito, utilizamos una empresa que toma información de los datos del censo más actualizados. Estos datos guían los límites para permitir una distribución equitativa de los hogares por distrito.

P. Dada la pérdida de los espacios de aulas portátiles, ¿cómo la incapacidad de construir 6 aulas en New Main creará presiones para compartir aulas en el próximo año? ¿Cuáles serán los impactos para el programa de artes y otros?

R: No crea ninguna presión ya que la planificación para el próximo año no incluía la ocupación de estas seis nuevas aulas. Cerámica y Arte permanecerán en los salones que ocuparon este año en el Edificio Ag.

P. Con el cercado de estos espacios, ¿ya no estará disponible el acceso de los estudiantes y la comunidad?

R: Es demasiado pronto para responder estas tres preguntas ya que el distrito continúa explorando opciones con la ciudad.

excelente fin de semana.